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教育部一周（06.28-07.04）

宣布时间：2021-07-05 泉源：中国教育新闻网

6月28日

1）部党组学习习近平总书记给北京大学留学生回信精神

6月28日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开部党组集会，转达学习习近平总书记给北京大学留学生回信精神，研究部署贯彻落实事情。集会强调，在即将迎来中国共产党百年华诞之际，习近平总书记给北京大学的留学生们回信，充实体现了党中央对来华留学事业的高度重视和对宽大来华留学生的亲热关切，是新时代推动来华留学事业生长的基本遵照。要深刻体会习近平总书记主要回信的重大意义和深刻内在，切实把回信精神转化为推动新时代来华留学事业生长的现实行动，助力共建“一带一起”国际互助，推动构建人类运气配合体。

2）70名“天下模范西席”代表受邀旁观《伟大征程》

6月28日晚，庆祝中国共产党确立100周年文艺演出《伟大征程》在国家体育馆盛大肆行，天下教育战线近70名“天下模范西席”代表受邀与天下2万名观众一起旁观演出，配合回首中国共产党确立100年来波涛壮阔的绚烂历程，配合祝福伟大的党率领中国人民迈进新征程、奋进新时代。

演出以大型情景史诗形式出现，分为“浴火前行”“风雨无阻”“急流勇进”和“美丽前途”4个篇章，生动展现中国共产党百年来率领中国人民举行革命、建设、改造的壮美画卷，热情讴歌党的十八大以来，在以习近平同志为焦点的党中央顽强向导下，中国特色社会主义进入新时代，抬头阔步迈向周全建设社会主义现代化国家的新征程。

6月29日

3）2021年高校学生资助热线电话开通

6月29日，教育部开通2021年高校学生资助热线电话。热线电话主要是受理高校学生国家资助政策的咨询和有关投诉建议，电话号码为010-66097980、010-66096590。

今年是教育部延续第17年开通高校学生资助热线电话，集中受理阶段为6月29日—9月15日（含周六、日），天天受理时间为8:00—20:00。

为了更好服务家庭经济难题学生和家长，今年热线电话除在暑期集中受理外，从9月16日起将在每个事情日8：00—11：30，14：00—17：00常年开通。这是教育部认真贯彻落实党史学习教育有关要求，为群众办实事解难题的详细行动。

6月30日

4）扎实开展“我为群众办实事”实践流动

党史学习教育开展以来，教育部党组深入贯彻落实“学党史、悟头脑、办实事、开新局”的要求，坚持“谋大事、解难事、办实事、创新事、长本事”，把开展“我为群众办实事”实践流动作为落实立德树人基本义务、办妥人民知足的教育的主要行动，推进实践流动往深里走、往实里走，交出了一份优异答卷。

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5）强化使命经受 高质量推进新时代来华留学事业生长

凭证部党组部署，6月30日，教育部党组成员、副部长田学军主持召开学习贯彻习近平总书记给北京大学留学生回信精神专题座谈会，就周全落实回信的主要精神，高质量推进新时代来华留学事业生长提出要求。北京大学、清华大学、北京科技大学、国家留学基金委秘书处作交流谈话。教育部相关司局、直属单元和在京部门高校认真人加入集会。

7月1日

6）天下教育系统优异西席代表受邀加入庆祝中国共产党确立100周年大会

7月1日上午8时，庆祝中国共产党确立100周年大会在北京天安门广场盛大肆行，教育系统61名“天下模范西席”代表受邀加入庆祝大会，现场聆听习近平总书记主要讲话，旁观建党百年盛大庆典。

受邀西席代表一致示意，身为教学一线的人民西席，能够亲自加入庆祝大会，配合见证这一具有特殊意义的重大历史时刻，充实体现了以习近平同志为焦点的党中央对教育事业和对西席队伍的高度重视，体现了党中央对人民西席的亲热关切和政治礼遇，感应无上名誉，倍受鼓舞激励。

7月2日

7）增强城镇小区配套幼儿园校舍平安治理事情

日前，河南某地发生城镇小区配套幼儿园校舍玩乐区塌陷事宜，引发社会普遍关注。为切实增强城镇小区配套幼儿园校舍平安治理，防止因衡宇工程质量平安等缘故原由造成恶性平安事故发生，维护宽大师生员工生命平安和正常的教育教学流动。

各省级教育行政部门请于2021年7月尾前将排查整治情形报送教育部（基础教育司）。

8）新学年选派两万余西席支教“三区” 激励以“组团式”形式选派

日前，教育部办公厅、财政部办公厅宣布《关于做好2021年“三区”人才支持设计西席专项设计有关实行事情的通知》。2021—2022学年天下设计选派21036名西席，其中义务教育阶段设计选派20041名，非义务教育阶段设计选派995名。

7月3日

9）三部门要求扩大城镇学位供应降低买办额比例

为进一步牢固提升义务教育学校办学水平，经国务院赞成，教育部、国家生长改造委、财政部日前印发《关于深入推进义务教育微弱环节改善与能力提升事情的意见》，要求连续改善学校基本办学条件，提高义务教育教学水平和质量，突出增强农村义务教育微弱环节这个事关全局的重点，接纳有用措施缩小城乡、区域差距，逐步实现义务教育资源均等化，牢固义务教育基本平衡功效，加速推进优质平衡生长和城乡一体化。

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